Réponse à la requête "Land Art sequence 3ème"
Le Land Art est une forme d'art qui utilise la nature comme matériau et support. Cette pratique artistique peut être abordée en classe de 3ème dans le cadre des cours d'arts plastiques. Voici quelques résultats de recherche web qui proposent des pistes pédagogiques pour mettre en place une séquence sur le Land Art en classe de 3ème.
Pistes pédagogiques pour le Land Art
Land'art : pratique au cycle 3
Le document Land'art : pratique au cycle 3 propose une séquence pédagogique sur le Land Art pour les élèves de cycle 3 (CE2, CM1, CM2). Cette séquence peut être adaptée pour des élèves de 3ème. Elle propose des objectifs pédagogiques, des compétences à développer, des activités ainsi que des exemples de réalisations.
Land art - pistes pédagogiques - AC Nancy Metz
Le site académique AC Nancy Metz propose une fiche pédagogique sur le Land Art qui propose des pistes d'activités et des exemples d'artistes à étudier.
Leçons distanciel - Land-Art-3 - Arts Plastiques
Le site perezartsplastiques.com propose une séquence à distance sur le Land Art pour des élèves de 3ème. Cette séquence comprend des activités à réaliser à la maison et des exemples d'artistes à étudier.
Objectifs et compétences visés
Les séquences pédagogiques proposées ont pour objectif de faire découvrir le Land Art aux élèves et de leur permettre de réaliser leurs propres créations en utilisant des éléments naturels. Elles ont également pour but de développer les compétences artistiques et plastiques des élèves.
Le document démarche pédagogique en Land Art du CPD 67 précise les objectifs artistiques suivants :
- Réaliser des compositions plastiques planes ou en volume (jouer avec les formes, les couleurs, les textures, les contrastes, les transparences, les reflets, les ombres, les lumières).
- Valoriser la nature et la respecter en utilisant des matériaux naturels.
- Réaliser une oeuvre artistique éphémère et évolutive.
- S'adapter aux contraintes liées à l'environnement naturel (vent, pluie, soleil, changements saisonniers).
Exemples d'activités
Les séquences proposées incluent des activités variées pour permettre aux élèves de découvrir différentes formes de Land Art et de réaliser leurs propres créations.
Voici quelques exemples d'activités proposées :
- Observer et analyser des oeuvres d'artistes de Land Art : les élèves peuvent étudier les oeuvres d'artistes comme Andy Goldsworthy, Richard Long, Nils-Udo, ou encore Robert Smithson.
- Réaliser des compositions éphémères sur le terrain : les élèves peuvent utiliser des éléments naturels (feuilles, branches, pierres, sable, etc.) pour créer des compositions éphémères dans un lieu choisi (forêt, parc, cour de l'école, etc.).
- Réaliser des photographies ou des vidéos de ses oeuvres : les élèves peuvent mettre en valeur leurs compositions en les prenant en photo ou en réalisant des vidéos de leur création.
- Réaliser une exposition de ses oeuvres : les élèves peuvent organiser une exposition de leurs créations pour les présenter aux autres élèves de l'école ou à leurs parents.
Conclusion
Le Land Art est une pratique artistique riche et variée qui peut être abordée en classe de 3ème dans le cadre des cours d'arts plastiques. Les séquences pédagogiques proposées permettent de découvrir les différentes formes de Land Art, d'étudier les oeuvres d'artistes et de réaliser ses propres créations en utilisant des éléments naturels. Cette pratique artistique permet de développer les compétences artistiques et plastiques des élèves tout en valorisant la nature et en respectant l'environnement.
LAND ART EN COURS D'ARTS PLASTIQUES
arts-plastiques.ac-besancon...Expériences pédagogiques au collège – Page 2 - Arts plastiques
arts-plastiques.ac-besancon...InSitu - le travail de la nature - Portail pédagogique : arts plastiques
www.pedagogie.ac-nantes.fr/...Street art in urbanscapes | Site d'Anglais de l'Académie de Grenoble
anglais-pedagogie.web.ac-gr...Le land art est un art qui consiste à créer des œuvres d'art en utilisant des objets trouvés sur le site de l'œuvre. Il se pratique en plein air et peut être fait par des artistes, des amateurs d'art, des enfants et même des lycéens. Dans le cadre d'un cours de troisième, nous avons été encouragés à explorer notre environnement pour trouver des objets qui pourraient être transformés en une œuvre d'art en plein air. Nous avons choisi un lieu dans la nature et avons commencé à rassembler des objets pour créer notre propre création. Des bouts de bois, des pierres, des copeaux de bois, des fleurs et des plantes étaient tous parmi les éléments que nous avions trouvés.
En utilisant des outils pour tracer sur les pierres et le bois, et en mettant les plantes et les fleurs à certains endroits pour créer des motifs, nous avons réussi à faire quelque chose de spécial avec nos trouvailles. C'était une expérience unique et magique, et il est satisfaisant de voir l'œuvre finie. Cette expérience m'a donné un meilleur respect pour la nature, et j'ai appris que l'on peut être créatif en utilisant les objets naturels que nous trouvons. C'était un projet très enrichissant qui m'a donné un sentiment de fierté.